Educación del futuro

Reflexiones sobre educación

Vincent Bernard, padre de infantil y primaria

Muchos expertos en educación y nuevas tecnologías han aportado sus puntos de vista en varios fórums sobre el futuro de nuestro sistema de educación.
Los nativos digitales, el aprendizaje social y emocional, el talento, las redes sociales y las comunidades de aprendizaje suelen ser algunos de los temas abordados por los especialistas.
Eduard Punset, en un momento de su intervención en uno de estos encuentros, ha podido contar con la participación de numerosos expertos nacionales y extranjeros en educación y nuevas tecnologías. En el transcurso del Global Education Forum celebrado en Madrid, estos expertos plantearon la necesidad de un nuevo modelo educativo que responda a las transformaciones actuales.

Para Eduard Punset, la causa principal de la crisis no está en la falta de dinero, ni en los padres o en los estudiantes, ni siquiera en los sindicatos. “El gran error es que ha cambiado el mundo, cuando la educación sigue siendo básicamente la misma”, afirmó en su intervención en el Global Education Forum, que se celebró en el Museo Reina Sofía de Madrid, organizado por la Fundación
SEK, la Institución Educativa SEK y la Universidad Camilo José Cela.

“Aprendizaje social y emocional para una educación distinta” era el tema de la conferencia de Punset, en la que aseguraba que el problema de los jóvenes no es que esa multiplicidad de plataformas debilite su atención o su capacidad de concentración, “lo que ocurre es que les interesan otras cosas diferentes de las que nos interesan a nosotros”, por lo que considera urgente que aprendamos a gestionar “la diversidad impresionante de este mundo globalizado” y, al mismo tiempo, aprender a gestionar lo que tienen de común esos individuos tan dispersos y dispares, “las emociones”.

Este divulgador científico y director de Redes para la Ciencia, reconoce que lo maravilloso de los seres humanos es que “estamos programados para ser únicos” y no podemos cambiar el mundo, pero “podemos cambiar el cerebro de la gente”. También definió a los educadores como “los manipuladores (en el buen sentido) de la sociedad, del conocimiento”. Pero también fija un plazo a la posibilidad de influir en la estructura cerebral, a los seis años de edad, y advirtió: “Lo que no hayáis hecho antes de los seis años es tiempo perdido”. Punset valora como fundamental “educar generando un alto nivel de autoestima” e invitó a “derrochar afecto” hacia los niños antes de que cumplan los seis años, para que tengan ganas después de “profundizar en el afecto de los demás”.

Recordemos lo más importante: incentivando autoestima y derrochando afecto, te salvas. Sin ellos te hundes.